В совершенстве разбираться во времени дети начинают к восьми годам, когда формируется абстрактное мышление, но объяснять ребенку, как определять время по часам, можно начиная с пяти лет. К моменту знакомства с часами ребенок должен хорошо знать цифры, хотя бы до 12. Не стоит сразу же засорять мозг ребенка понятиями о минутах и секундах. Обучать нужно постепенно. Начните с тех событий, которые происходят ежедневно в одно и то же время, комментируя их, добавляйте указания времени. Например: «Мы пойдем гулять, когда большая стрелочка будет на 12, а маленькая на 3, это будет три часа дня». Вскоре малыш сможет ориентироваться в своем ежедневном расписании.

Начиная процесс обучения, придумайте интересную игру. Познакомьте ребенка с большой и маленькой стрелкой. Вы можете вместе с ним сделать игрушечные часы, где минутная стрелка будет быстрым зайчиком, а часовая — медленной черепахой. Так малыш поймет, какая стрелка движется быстрее. Объясните ребенку, что пока черепашка передвигается с одной цифры на другую, зайчик успевает сделать полный круг. Минуты между цифрами можно изобразить в виде полянок с лакомствами, или еще чего-нибудь, на ваш выбор. Малыш должен понимать, что расстояние между цифрами для зайчика равно пять остановок. Черепаха не может останавливаться в пути от одной цифры к другой, иначе она не успеет вовремя дойти до пункта назначения.

Помогут закрепить результат несложные упражнения. Вы можете попросить ребенка передвинуть большую стрелку вперед или назад и назвать время, вместе с этим пусть он продемонстрирует, как будет двигаться большая стрелка.

Занятия нужно проводить в форме игры и лишь тогда, когда у малыша хорошее настроение. Прежде, чем приступать к занятиям с ребенком, попробуйте провести несколько уроков со взрослыми. Если то, что вы собираетесь объяснять малышу, будет им понятно, то можно смело приступать к занятиям.

Когда ребенок станет старше и будет хорошо показывать время на часах, объясните, какими двумя способами можно называть время. Для этого нужно будет ввести такие понятия, как минута, час, полчаса, четверть часа. Объясните, сколько минут в четверти часа, в половине, дайте понять, что 30 минут — это половина круга. Переключайте внимание малыша с игрушечных часов на настоящие. Предложите ему поиграть в «рабочий день» с игрушками. Если вы будете поэтапно знакомить ребенка с часами, следуя разработанной вами схеме, то проблем с часами у него не возникнет.