Когда дети приходят в первый класс, часто возникает проблема с тем, что ребенок не разбирается во времени. То есть, не знает значения цифр на циферблате, и не может определить, который час. Безусловно, понимание времени приходит с возрастом, но при подготовке ребенка к школе этот момент почему-то не учитывается.

Рассказывать ребенку о часах лучше с пяти лет. В этом возрасте дети достаточно сообразительны, чтобы не запутаться. Процесс обучения должен проходить в форме игры. Можно придумать сказку про двух сестер — быструю минутную и неповоротливую часовую стрелки. Занятия будут интересны, если вы вместе с ребенком изготовите часы. Для этого на большом листе вам нужно нарисовать циферблат. Хорошо, если цифры на нем будут изображать сказочных героев или узнаваемые места из сказок. Стрелки, двигаясь по кругу, будут совершать увлекательное путешествие.

Обычно дети в пять лет считать до 60 еще не умеют, поэтому вам нужно объяснить малышу, что пока маленькая стрелочка «переползет» с цифры на цифру, большая успеет «оббежать» целый круг. Ребенок должен усвоить местоположение большой стрелки во время целого часа, позже можно будет час разделить пополам. Обязательно нужно связывать время на часах с событиями из жизни ребенка, причем события должны быть регулярными. Например, показываем время на часах и говорим, что именно в это время начнутся его любимые мультфильмы. Во время обучения не забывайте о счете, ребенок должен уметь считать хотя бы до 60, иначе вы не сможете объяснить ему, как правильно определять минуты.

Когда ребенок научится правильно называть целый час, половину часа, нужно переходить к минутам. Это самый трудный этап обучения. Нужно не только объяснить правила, по которым определяется время, но и научить рассказывать о времени двумя способами, показав отсутствие разницы.Здесь можно ориентировать малыша на половину часа. Но, конечно же, без умения прибавлять и вычитать вам будет довольно трудно. Ведь то время, которое остается до окончания текущего часа, нужно высчитать или заучить.

В качестве упражнений вы можете вначале попросить ребенка перевести стрелки на полчаса или на час назад или вперед и назвать время. Позже, когда это задание станет для него слишком легким, можно усложнить его и ввести минуты. Попутно объяснив, что существуют такие понятия как «четверть до» и «четверть после».

Скорость обучения зависит от способностей ребенка. Если вы видите, что ему тяжело, или ребенок не справляется с объемом информации, то не нужно слишком настаивать. Помните, что занятия будут результативными только тогда, когда они проходят с удовольствием.