Оценивание знаний школьника — вещь довольно сложная. Часто из-за низкой успеваемости ребенку приклеиваются ярлыки, избавиться от которых порой невозможно, и которые могут в прямом смысле сломать ребенка. Адекватная реакция родителей на плохие оценки и осознание причин, которые привели к такому результату — первостепенной важности задача.

Дети, особенно в начальной школе, расценивают оценивание их знаний как оценивание их личности. Часто с теми детьми, которые плохо учатся, просто не хотят дружить. В результате ребенок вынужден искать себе друзей среди таких же двоечников, что приводит к плачевным результатам.

Если ваш ребенок принес плохую оценку, не нужно кричать, а тем более наказывать его. Проясните ситуацию, что послужило причиной для такого результата. Возможно, ребенок что-то упустил, не понял. Свяжитесь с учителем, выясните его позицию. Часто дети, особенно в начальном звене, пытаются свалить свою вину на других. Доказывают, что кто-то баловался и мешал слушать, а потом выясняется, что этот «кто-то» — он сам.

Чтобы ребенок не боялся получить плохую оценку, формируйте положительное отношение к учебному процессу. Если он действительно упустил материал урока, объясните ему то, чего он не понимает. Опекать школьника нужно до тех пор, пока он не научится самостоятельно заниматься. Для этого нужно с самого первого дня пребывания ребенка в школе сформировать устойчивую мысль, что он учится для того, чтобы знать, а не для того, чтобы получать хорошие оценки.

Часто оценки бывают несправедливые. Не нужно сразу же бежать в школу, выяснять отношения с учителем. Приучайте ребенка к мысли о том, что не все в мире происходит по справедливости. Нужно просто принять это. Но только в том случае, если это не стало закономерностью. Подбадривайте ребенка, объясняйте, что вы все равно его будете любить, как бы плохо он не учился. Приведите в пример Пушкина, который регулярно получал двойки по математике, или Эйнштейна, который не знал физику и считался бездарем.

Слишком хорошие оценки так же могут стать проблемой. Ребенок, привыкший быть «отличником», очень болезненно переживает низкие оценки. Школьник должен понимать, что это лишь оценивание его знаний, его работы, а не оценивание его как личности. Такие дети, как правило, трудно сходятся со сверстниками и обречены на одиночество. Находите повод, чтобы «спустить ребенка с небес на землю». Такой подход поможет ему легче преодолеть неудачи.