Для чего нужна система оценивания в школе? В первую очередь для того, чтобы родители могли контролировать уровень знаний своего ребенка. В системе образования оценивание определяется довольно четкими критериями, главный из которых — объективность. Оценивание ученика учителем — это результат работы ребенка дома и на уроке, степень владения материалом и уровень понимания предмета.

Если с первых учебных дней в тетрадях или дневнике появились оценки, которые вас не удовлетворяют, не стоит сразу ругать ребенка, попытайтесь вместе проанализировать ситуацию, выяснить причины и подумать о возможности исправить ситуацию. Ведь речь идет не только о текущих оценках, которые могут испортить средний балл, но речь идет о пробелах в знаниях, упущенном учебном материале, недостаток которого не позволит ребенку усваивать последующий материал.

Не стоит пускать процесс выполнения домашнего задания на самотек и ограничиваться вопросом: «Ты уроки сделал?». Старайтесь контролировать по мере возможности выполнение домашнего задания, особенно по тем предметам, которые сложны или, наоборот, слишком легкие для восприятия, и при необходимости предлагать свою помощь. Очень часто бывает так, что сделав задание по основным предметам — математике, языкам, остальные ребенок оставляет нетронутыми. Позже количество недоученного материала накапливается, и в результате появляются проблемы, решить которые ребенку бывает очень трудно.

Необъективные оценки учителей — отдельная тема для разговора. Если это единичный случай, то его можно объяснить ребенку. Но если оценки занижаются систематически, при том, что ребенок готовится к уроку, то вам нужно поговорить сначала с классным руководителем, потом с учителем-предметником, а затем идти к директору.

Постарайтесь объяснить ребенку, что оценка — это не цель его обучения в школе. Главное — получение знаний. Завышенная роль оценок в жизни ученика часто приводит к расстройствам, когда из-за полученной на уроке «четверки» начинается истерика, или, еще хуже, дети начинают выпрашивать высокие оценки у учителей. Даже если ваш ребенок — круглый отличник, не стоит слишком заострять на этом внимание, ведите себя так, как будто это — норма. Слишком частые похвалы со временем теряют свой смысл и воспринимаются как должное. Кроме разговора об оценках нужно интересоваться школьными буднями, начиная с того, что давали на завтрак, и заканчивая обсуждением школьного концерта. Если ребенок будет видеть, что вас интересует его школьная жизнь, его эмоциональное состояние, а не только оценки в дневнике, то и доверия к вам будет больше, и желание сделать вам приятно возрастет в разы.